給了就走(give and go)概念，首先疑問是要「走」去那裡？目的地是：跑到越靠近籃框越好，或跑到空檔沒有人去的地方。其次跑位要領有二，閃切或跑後門。最後，假如跑位後沒有接獲傳導球，就去幫隊友擋；這擋也有二，對持(運)球隊友擋(on ball screen)、和隊友空手掩護(off ball screen)等組合的加乘作用，然後再尋求空檔跑位。
『契子觀念問題』
所謂給了就走(give and go)就是，持球者將球傳出後，空手走位尋求空檔以期接獲傳球攻擊稱謂。
進攻者要學會給了就走重要是，比賽只有一個進攻者可以持球，其他四位球員都是空手；因此，高比例的空手球員就該做空手跑位，給防守方製造壓力、自行尋求空檔接球攻擊。所以簡單思考：當你把球傳給隊友後，為什麼很多人都變成站在原地觀賞隊友攻擊，而沒有積極的做空手走位？
請繼續往下閱讀
從另一個角度探討，如左下圖裡的咖啡色球員，假如他的紅色圓圈隊友接球投籃，而他做一個如白色箭頭所示空手走位跟進搶籃板球，得球機會較大，還是站在原地搶籃板球較好？
其次，事實已證明越接近籃框命中率越高探討；所以，假如如右上圖紅色隊友如白色箭頭所指運球切入，對手X2如左上圖變化為右上圖示做幫忙防守，如此咖啡色球員如藍色箭頭所指做空手切入跟切，然後在更接近籃框位置接球攻擊較好，還是，原地等著隊友傳球投籃比較好？當然是跟切較適合呀！
再者，當你傳球後，站原地接球攻擊較好，還是空手走位到較靠近籃框位置，做接球攻擊較好？以上答案都是跑位去接近籃框比較好對不？所以，打球就需要多做給球後跑位，不能站在原地不動！
『空手跑位技巧–閃切(flashing cut)』
又稱前切(front cut)，這是做往沒有球邊(help-side)跑位吸引對手緊迫阻絕後，像閃電一樣快的往有球邊(ball side)切入接球做攻擊；例如左下圖的紅色圓圈，傳球給藍色隊友後，如左下圖的藍色箭頭所指，以「走路」方式誘敵往籃框移位，趁著對手不注意時後，再往有球邊(ball side)像閃電一樣的「快跑」，V 字形切(cut)擺脫X1防守後，空手切入接藍色隊友之白色虛線傳球攻擊。
請繼續往下閱讀
『空手跑位技巧–跑後門(backdoor)』
又稱後切(back cut)，那是同樣動作卻以不同方向操作，亦即往防守者後方跑位稱之；如右上圖紅色圓圈傳球給藍色隊友後，如右上圖裡的藍色箭頭所指，以走路誘敵往有球邊，再反方向往籃框「快跑」V字形切，而接藍色隊友之白色虛線傳球攻擊。以下是走後門實際圖解，示範空手跑位進攻的是白色球衣穀保家商時期的初詠萱。
圖3 跑後門連續動作
圖4 此時球已傳出準備接球 球傳來了 走後門要球快成功
『教學初期問題』
初期指導學生，緊接著讓學生操作半場3對3比賽結果，發現多數學生還是有傳導球後原地不動、給球後空手跑位是遠離籃框、接球沒空檔瞬間，多數還堅持採取運球過人等缺失，以下敘述。
多數學生是給了球之後，就在原地「觀察」接球隊友動作，沒有做迅雷不及掩耳的空手跑位去攻擊籃框；所以，你指導老師(教練)必須不斷提醒：「給了走、跑空檔」這二句關鍵詞提醒學生。
多數學生的空手跑位，往往如左下圖的藍色虛線傳導球，再像綠色直線「迎向球」跑位；以致，往靠近邊線跑的「遠離籃框」空手跑位。多數學生都不知道像右下圖的藍色虛線傳導球後，再像綠色箭頭所指，採取跑後門方式，那樣的越靠近籃框跑位。
請繼續往下閱讀
再者，多數學生接球前都沒有先「解讀防守(read defense)」；於是，接到球瞬間，假如自己沒有空檔，就不知所措，緊接著就想利用運球去過人。殊不知，自己沒空檔，也沒機會接球就過人的話，最好還是做給了就走；也就是，「再給、再走，耐心跑位與導球」，這就是進攻也要有耐心的詮釋。因為，多數學生的運球技巧，往往沒辦法如意過人；所以，這裡也需要指導老師再叮嚀：「沒機會，再給、再走」。
空手跑位指導，建議採取二種就好；初學者，你教的越多，他是記不了那麼多的。
怎麼樣指導學生做閃切或跑後門的決定？像左下圖紅色圓圈傳球之後，防守者X1隨球移動(jump to the ball)處於「二線阻絕(deny)位置」，防守者的手舉起大約在傳球線(passing line)上時，你空手跑位最好就以黑色箭頭所指路徑跑後門因應。假如再像右下圖的傳完球之後，防守者X2由對球施壓後，沒有隨球移動到二線阻絕位置，也就是防守者還是停留在，紅色圓圈的空手進攻球員和籃框之間這條線上；彼時，紅色圓圈者就需要採取像黑色箭頭所指的閃切空手跑位。
『教學後續問題』
指導過程的問題後續是，指導過程常遇到的技戰術觀念：解讀防守並攻擊籃框、適當傳導球、組織產生加乘作用。
請繼續往下閱讀
Ads by
「解讀防守並攻擊籃框」是指，很多初學者，空手跑位接到球瞬間，由於缺乏事先解讀防守者位置；所以，就沒有辦法利用接球瞬間快速過人；或者，因為沒有掌握防守者和持球者距離，不知道已經擁有空檔，所以，就不知道做接球就跳投、或者做接球過人上籃技術。
包括由於缺乏攻擊籃框企圖心，然後，他們就會發生，接到球就想傳導球；或者因為沒有事先解讀防守，接到球，才要尋找防守者缺失，這都是缺乏解讀防守與缺乏攻擊籃框企圖所致。
所以，給了就走「在接獲傳導球前」二大重點：先解讀防守的瞭解防守者位置適不適當；其次，要做好接球三種威脅姿勢，企圖心積極的去攻擊籃框。
再者，有關「適當傳導球」，講的其實就是追求分享籃球外，也是尋求，當自己接獲傳導球後並沒有獲得空檔攻擊，並在觀察到防守者隨球移動(jump to the ball)有所缺失，你應該立即將球傳導給予空檔的隊友，藉以迎頭痛擊的概念；這也是擋切戰術(motion offense)精華要義：球員藉由不斷跑動、球體不斷傳動概念，然後尋求空檔攻擊。
提醒：適時傳導球要點包括，由於很多初學者，總以鬥牛概念進行「把球給我」的要自幹；以致，當球傳導在他手中卻沒有空檔時，持球者不自覺就會想要採取刺探步，去誘騙防守者再進行單打過人，或者想藉由運球技巧去操作攻擊籃框等。如此一來，這球在他手中就變成停留太久了；此處，可能要指導者開導：「沒機會，再給、再走」。
請繼續往下閱讀
最後討論組織產生加乘作用是說，初學者總是不能，也不知道，怎麼樣「屈身」去擋人；所以，指導者需要曉以大義、叫喊：「沒機會就幫隊友擋」，提醒相互主動去設立掩護。
這「擋有二」，對持(運)球隊友擋(on ball screen)、空手和空手擋(off ball screen)等；然後，經過這樣組織再各自切走(pick and roll)或切出(pick and split)的再空手跑位，去尋求空檔接球攻擊。