我從小喜歡打籃球，在中學時代也曾經代表學校出去比賽，那個麥可喬登的時代，許多午后打球的年少時光。高中畢業後，北上就讀體育科系，畢業後陸續接觸籃球教學、訓練甚至有些帶隊的經驗，隨著時間的累積、空間的轉換、學習經驗、點滴觀察反思，我慢慢知道，籃球比賽這項團體運動，它有許多細節，不只發生在場上、還有許多場下/場外的學問，現代籃球經營，本身是一個很深沉的專業。
在臺灣的教育現場，學生運動員除比賽訓練外，還有課業方面的要求，特別學生運動員體型技術格外顯眼，往往在學校表現與品格更被要求，這都是學生球隊在學校端發展、經常被相關人員留意的地方。也因此，運動團隊/體育班學生在教練之外，還需師長、家長、關心人士一起投入，協助學生全人發展。學生球賽，不光只有球場上的訓練與比賽。
泰山高中這次拿到HBL全國冠軍，看到媒體談論著球員的拼搏或教練的執教，這些確實都是場上看得到、也是一般人認為的成功方程式：「好球員 + 專業教練 = 期待的運動成績」。沒錯，這兩者都很重要，比賽場上需要球員攻守、平時訓練到現場調度也需要教練。但，如同筆者前述，籃球這項專業，球員教練以外，還有許多無法直接看到、但非常重要的部分。
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舉幾個面向來說，包括招生攬才、配套措施、對外經費爭取、到最核心的學生教育，都很重要。在臺灣學生運動人才競爭現實下，學校端如何拿出牛肉，能提供包括學雜費、營養金、獎勵金、住宿、相關學習活動、課業輔導與升學計畫等，讓好球員願意選擇就讀，考驗各校能耐。如本屆MVP泰山高中隊長徐宏瑋，當年在埔里國中便展現出極高籃球天分，成為各校積極延攬的人才，但在泰山體育老師與家長後援會的奔走下，成功搶下好球員，箇中難度，真的經歷過才知道。
值得提出的是，每年這樣的競爭現象發生在各級學校運動現場，但真正能做好的並不多（泰山高中是國內少數能作到前段的學校）。許多學校無法作到、很大的原因，主要還是在專業分工不夠細膩、更缺乏關鍵人士（Keyman）；
終究，要能長期推動一個球隊，不僅僅是靠好球員跟教練打出戰績，還需仰賴「強大支持與後勤系統」，這其中包括場地、器材、多方人員等持續支持與投入。如果僅靠教練作攬才、資源穩固、爭取經費支持，沒有專業分工、互助合作，蠟燭多頭燒，勢必路無法走長走久。
依此觀之，泰山高中十多年來籃球篳路藍縷經營，在今年終於綻開光芒、站上頒獎台，就筆者觀察，還是在「支持與後勤系統」心血付出、幕後關鍵推手群，包括歷屆學校首長、相關師長人員、家長、後援會與贊助商等：其中，我特別想談該校一位體育老師：陳志忠老師，一個專業、認真、打拼的好老師。
筆者因曾經在澳洲讀書與生活數年，對澳洲有一定了解，2019年暑假曾在陳老師邀請與帶領下、協調其球隊至澳洲移地訓練比賽，也讓我有機會近身觀察學習、理解到高競技運動團隊經營深奧之處。
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泰山高中至澳洲昆士蘭省籃球強權St James College籃球交流
(除學生球員外，中間右至左陳志忠老師、澳洲K教練、筆者)
泰山高中團隊在志忠領軍、贊助商支持，學生透過籃球完成臺灣澳洲運動外交、
最重要的，我感受到陳老師在專業分工的能耐與用心，在那兩周多當地移地練習生活互動中、學習到陳老師縝密但不失彈性的訓練與比賽安排、扣連其在學生運動教育堅持，並能成功轉化成球員各方面的進步，最明顯的就是運動成績表現（如去年亞軍到今年冠軍）。
澳洲黃金海岸晨間訓練、師生都增進了人生視野、感受運動與學習的美好
該次澳洲移地經驗讓我知道，泰山高中的進步，應是來自陳老師數十年持續專注打造、穿針引線方方面面，聚沙成塔，量變帶動質變，最終轉換成一個現今讓眾人矚目的運動強校。
當天冠軍頒獎典禮，透過電視螢幕看到陳老師很低調與客氣，避開了鎂光燈，將自己擺在不醒目的位置；幕後英雄，真正的Keyman，一點都不居功，也是難得。
本屆HBL比賽令人回味無窮，但也已告一段落畫下句點，謹以此文致意，敬佩志忠老師與其團隊努力，也再此恭喜泰山高中全體師生！